為深入貫徹學(xué)校關(guān)于提升實踐教學(xué)質(zhì)量、強化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略部署，信息工程學(xué)院組織專項工作組，啟動了新一輪的實驗室建設(shè)規(guī)劃與升級調(diào)研工作。此次調(diào)研旨在全面審視現(xiàn)有實驗教學(xué)條件，精準(zhǔn)對接前沿科技發(fā)展與行業(yè)人才需求，為構(gòu)建高水平、開放共享、智能融合的實踐教學(xué)平臺奠定堅實基礎(chǔ)。

調(diào)研工作堅持“需求導(dǎo)向、前瞻規(guī)劃、務(wù)實高效”的原則，采取了多維度的信息收集與咨詢模式：

一、 深入內(nèi)部診斷，摸清家底明方向
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織各系（中心）主任、骨干教師及實驗技術(shù)人員，對現(xiàn)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能等專業(yè)實驗室進(jìn)行了全面盤點和效能評估。通過設(shè)備使用率分析、實驗項目審查、師生座談會等形式，系統(tǒng)梳理了現(xiàn)有實驗室在支撐核心課程實驗、綜合課程設(shè)計、學(xué)科競賽及畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的優(yōu)勢與不足，明確了硬件更新、軟件配套、空間優(yōu)化等方面的迫切需求。

二、 拓展外部咨詢，匯聚智慧繪藍(lán)圖
學(xué)院主動對接教育信息化咨詢機(jī)構(gòu)、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)及兄弟院校。一方面，邀請教育技術(shù)專家和咨詢顧問，就實驗室智能化管理、虛擬仿真實驗項目建設(shè)、信息技術(shù)與實驗教學(xué)深度融合等議題進(jìn)行專題研討，汲取先進(jìn)理念與解決方案。另一方面，走訪多家知名IT企業(yè)及研究院所，深入了解當(dāng)前產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢（如云計算、大數(shù)據(jù)、邊緣計算、嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全等）對工程實踐能力的新要求，并就共建聯(lián)合實驗室、引入企業(yè)真實項目案例等合作可能性進(jìn)行了初步探討。學(xué)習(xí)借鑒了同類院校在實驗室建設(shè)、大型儀器設(shè)備共享平臺運營方面的成功經(jīng)驗。

三、 聚焦育人核心，優(yōu)化體系促創(chuàng)新
本次調(diào)研始終圍繞“以學(xué)生為中心”的育人理念，著重探討如何通過實驗室建設(shè)改革，進(jìn)一步強化學(xué)生的工程實踐能力、系統(tǒng)設(shè)計能力和創(chuàng)新思維能力。規(guī)劃初步構(gòu)想包括：建設(shè)1-2個跨專業(yè)、功能集成的創(chuàng)新實驗平臺，支持學(xué)生開展自主探究和團(tuán)隊項目；升級網(wǎng)絡(luò)與信息安全實驗環(huán)境，滿足日益增長的安全攻防實踐教學(xué)需求；引入更多行業(yè)主流軟硬件工具與開發(fā)平臺，縮短教學(xué)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的距離；完善實驗室開放管理制度，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生利用課余時間進(jìn)行創(chuàng)新實踐。

四、 形成初步規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)求實效
目前，調(diào)研工作組正在對收集到的各類信息與建議進(jìn)行系統(tǒng)分析和整合，著手起草《信息工程學(xué)院實驗室建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（2024-2026年）》（草案）。該草案將明確未來幾年實驗室建設(shè)的總體目標(biāo)、重點任務(wù)、預(yù)期成效、經(jīng)費預(yù)算與實施步驟，力求規(guī)劃既具前瞻性，又具可操作性。

此次系統(tǒng)性的實驗室建設(shè)調(diào)研與教育信息咨詢工作，是信息工程學(xué)院主動適應(yīng)新時代高等教育發(fā)展要求、深化教育教學(xué)改革的重要舉措。通過內(nèi)查外聯(lián)、集思廣益，學(xué)院旨在打造一個能夠有效支撐一流專業(yè)建設(shè)、激發(fā)師生創(chuàng)新活力、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化實驗教學(xué)體系，從而為培養(yǎng)具備扎實理論基礎(chǔ)、卓越工程能力和開闊行業(yè)視野的高素質(zhì)信息技術(shù)人才提供堅實保障。下一步，學(xué)院將就規(guī)劃草案廣泛征求師生意見，并經(jīng)充分論證后穩(wěn)步推進(jìn)實施。